Caroline Dayer est docteure et chercheuse, formatrice et consultante. Titulaire d’une licence et d’un doctorat en sciences de l’éducation (Université de Genève), elle a enrichi sa formation par l’obtention du certificat de l’Ecole doctorale lémanique en études genre et d’un DEUG en sciences humaines et sociales (Université de Paris VIII). Elle a étoffé son parcours par un séjour professionnel à l’Ecole normale supérieure et à l’Ecole des hautes études en sciences sociales de Paris ainsi que par une formation continue en management (CRPM à Lausanne).
Ses travaux s’inscrivent dans le domaine de l'éducation-formation et des discriminations. Ils portent plus précisément sur la formation expérientielle et les processus de socialisation, sur les tensions identitaires et les conceptions des différences, sur l'égalité et la mixité, sur la stigmatisation (injures, stéréotypes) et les violences, sur l’articulation entre logique classificatoire et enjeux de pouvoir (sexisme, homophobie, racisme, etc.). Elle travaille également dans le champ épistémologique et méthodologique, plus précisément sur la construction sociale de la connaissance et la circulation des savoirs, et leurs enjeux en termes de politiques publiques.