La Cour pénale internationale partie 1 (12'23)
Céline Bardet
L'histoire passionnante de la création de la cour pénale internationale (CPI).
HistoireGéographieLycée gtLycée proCitoyennetéPost-bac
Parcours d'une juriste et enquêtrice criminelle internationale (Série)
Céline Bardet
Céline Bardet, nous raconte son parcours riche et passionnant...
HistoireEMCPhilosophieCollègeLycée gtLycée proCitoyennetéPost-bacNouveauté
Prise de parole: médias, politique (série)
Marlène Coulomb-Gully
Marlène Coulomb-Gully, spécialiste des médias revient sur la silenciation des femmes dans l’espace public médiatique et politique.
FrançaisHistoireEMICollègeLycée gtLycée proPost-bacCulture et sociétéNouveautéInteractive
Genre et médias: je t'aime, moi non plus (16'57)
Marlène Coulomb-Gully
Pourquoi s’intéresser aux médias quand on travaille sur les questions de genre et d’égalité femmes/hommes ?
EMICollègeLycée gtLycée proPost-bacCulture et société
Femme, tais-toi : la silenciation des femmes dans l'espace public (14'05)
Marlène Coulomb-Gully
Revenons sur la longue histoire de silenciation des femmes dans l'espace public
HistoireFrançaisCollègeLycée gtLycée proPost-bacCulture et société
Les femmes en informatique (6'39)
Isabelle Collet
Qui aurait pensé que « Les femmes dans l'informatique » serait un sujet au 21e siècle !
OrientationSciences diversCollègeLycée gtLycée proPost-bacMonde proNouveautéInteractive
La Cour pénale internationale partie 2 (11'53)
Céline Bardet
L'histoire passionnante de la création de la cour pénale internationale (CPI).
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La Cour pénale internationale partie 3
Céline Bardet
L'histoire passionnante de la création de la cour pénale internationale (CPI).
HistoireGéographieLycée gtLycée proCitoyennetéPost-bac
Les algorithmes sont-ils neutres ? (5'55)
Isabelle Collet
Un algorithme peut paraître loin des enjeux d'égalité, d'une apparente neutralité, et pourtant !
EMISciences diversCollègeLycée gtLycée proPost-bacCulture et sociétéIntelligence artificielleNouveautéInteractive
Les Fabuleuses (Série)
On fête le 8 juillet 2021 le 400e anniversaire de la naissance de La Fontaine ! Saviez-vous que les fables se conjuguaient aussi au féminin?(P...
FrançaisCollègeLycée gtLycée proPost-bacCulture et sociétéLittérature
Les 50 ans du Manifeste des 343 (Série)
Projet des étudiant-e-s de l'université Paris 2
HistoireLycée gtLycée proPost-bacCulture et sociétéCorpsFéminismes
Les questions de la vie affective et sexuelle (Série)
Réflexions autour de la virilité, du consentement, et de la solidarité entre filles, avec Dr Kpote....
Éducation à la sexualitéCollègeLycée gtLycée proPost-bacCorpsViolencesStéréotypesInteractive
Espace 50 ans du MLF (Série)
Découvrez les années 70 avec le MLF (Mouvement de Libération des Femmes) .
HistoireCollègeLycée gtLycée proCitoyennetéPost-bacCulture et sociétéCorpsFéminismes
La cour de récréation (5’48)
Edith Maruéjouls & Sarah Rosner
Il y a-t-il égalité dans l’occupation de l’espace de la cour de récréation ? Rien de moins sûr !
SESGéographieEMCPrimaireCollègeLycée gtCitoyennetéPost-bacInteractive
Les règles, un sujet encore tabou (10’44)
Elise Thiébaut
Coquelicots, tomates, groseilles, ragnagnas, armée rouge ….pourquoi ne pas dire "j'ai mes règles" ?
SVTEMCÉducation à la sexualitéCollègeLycée gtLycée proPost-bacCorpsInteractive
La cour de récréation (5’48)
Edith Maruéjouls & Sarah Rosner
Il y a-t-il égalité dans l’occupation de l’espace de la cour de récréation ? Rien de moins sûr !
GéographieEMCSESPrimaireCollègeLycée gtCitoyennetéPost-bac
La malédiction de Cham (extrait 5'51)
Amandine Gay
Extrait du long métrage documentaire "Ouvrir la voix" , sur les Afro-descendantes noires d'Europe francophone (France et Belgique).
EMCCollègeLycée gtLycée proCitoyennetéPost-bacCorpsRacisme
L’amour dans la poésie chantée (12’23)
Sandra Boehringer
Voyageons dans l’univers de la poésie mélique à travers des textes de Sappho et d'Alcman.
FrançaisHistoireÉducation à la sexualitéCollègeLycée gtLycée proPost-bacCulture et sociétéPoésie
Bases physiologiques de la sexualité (7’02)
Odile Fillod
Présentation générale du cycle de la réponse sexuelle chez l’être humain, avec détail de deux grandes composantes de l’excitation sexuel...
Éducation à la sexualitéLycée gtLycée proPost-bacCorpsSexualité
Le sujet - partie 1 (3’50)
Geneviève Fraisse
Si le sujet n’est pas un « donné », mais une construction, comment devient-il CE sujet, comment constitue-t-il son identité ?
PhilosophieLycée gtCitoyennetéPost-bacCulture et société
Le sujet - partie 2 (7’13)
Geneviève Fraisse
Si le sujet n’est pas un « donné », mais une construction, comment devient-il CE sujet, comment constitue-t-il son identité ?
PhilosophieLycée gtCitoyennetéPost-bacCulture et société
Le test de féminité (9’04)
Anaïs Bohuon
Il est impossible de définir de manière non arbitraire, dans l'égalité et le respect de chacun.e, ce qu'est une "vraie femme" et un "vrai homme".
EPSCollègeLycée gtLycée proPost-bacCorpsStéréotypes
Égalicrèche (14’16)
Sophie Collard & Association Artémisia
La crèche est un lieu crucial d’apprentissage et c’est là qu’Egalicrèche agit pour le changement. Une action d’utilité publique !
SESLycée gtLycée proPost-bacMonde proStéréotypes
L’Opoponax de Wittig (14’09)
Yannick Chevalier
Une des grandes originalités de ce roman réside dans le passage entre l’utilisation du ON à celui du pronom personnel JE.
FrançaisLycée gtPost-bacCulture et sociétéLittérature
La culture (11’31)
Geneviève Fraisse
Dans cette vidéo qui concerne la notion de culture, 2 pistes peuvent être privilégiées : le langage et l’histoire.
PhilosophieLycée gtPost-bacCulture et société
L’égalité,source de richesse économique ? (6’50)
Hélène Périvier
N’oublions pas que l'égalité est avant tout un principe de justice ! Explications…
SESLycée gtLycée proCitoyennetéPost-bacMonde pro
Linguistique et Genre-Partie 2 (9’)
Maria Candéa & Noémie Marignier
Comment nos projections sur ce qui doit être féminin ou masculin influencent-elles nos façons de parler, d’écouter et juger les autres ?....
EMCLycée gtPost-bacCulture et société
Sexualité et plaisir (7’30)
Marie-Anne Paveau
Pour pouvoir associer la sexualité et le plaisir, il faut se connaître. Et il faut aussi accepter l'idée que le plaisir n'est pas évident.
Éducation à la sexualitéLycée gtLycée proPost-bacCorpsSexualité
Ninos vs. Moda (4’35)
Un film de Yolanda Dominguez
Mais de quoi peuvent bien parler ces enfants ? De publicités ! Beaucoup d’humour et de légèreté pour ce sujet finalement pas drôle du tout !
EMIPrimaireCollègeLycée gtPost-bacCulture et sociétéCorpsStéréotypes
Géographie sociale, Géographie du genre (6’01)
Edith Maruéjouls
Comment le territoire crée des relations entre les gens ? Et comment les individu.e.s créent un territoire ?
GéographieEMCSESLycée gtCitoyennetéPost-bac
Ovide : les Métamorphoses (10’13)
Sandra Boehringer
La fluidité des formes est au centre de ce texte, dans les Métamorphoses c’est la possibilité de différentes formes d’amour qui est évoquée ...
FrançaisCollègeLycée gtPost-bacCulture et sociétéCorpsLittérature
La raison et le réel (3’05)
Geneviève Fraisse
La raison est-elle une ou plurielle ? Y a-t-il une universalité de la raison ?
PhilosophieLycée gtPost-bacCulture et société
Le genre en économie (5’02)
Hélène Périvier
En quoi l'économie permet de mieux comprendre les inégalités femmes-hommes ? En quoi une analyse genrée est importante pour l’économie ?
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Les sexualités (4’55)
Marie-Anne Paveau
Ici, il va s'agir de parler "des sexualités" au pluriel.
Éducation à la sexualitéLycée gtLycée proPost-bacCorpsSexualité
Les catégories sexuelles dans l’Antiquité (7’06)
Sandra Boehringer
La perception de l’élan érotique dans l’Antiquité était différente, le sexe du/de la partenaire n’était pas un critère faisant sens.
HistoireÉducation à la sexualitéCollègeLycée gtLycée proPost-bacCorpsSexualité
Le politique et la morale (11’57)
Geneviève Fraisse
Cet espace politique n’est pas « indifférent » à la « différence des sexes », les rapports sociaux de sexe le structurent et le révèlent.
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Prendre la parole: sexisme sur la voix publique (20'14)
Marlène Coulomb-Gully
Les femmes sont réputées bavardes et pourtant..
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Un parcours, des questions (12'43)
Céline Bardet
Réflexions philosophiques autour des questions des responsabilités dans les crimes de guerre.
PhilosophieEMCLycée gtLycée proPost-bac
Nous ne sommes pas des armes de guerre (14'15)
Céline Bardet
Le viol comme arme de guerre.
GéographieEMCLycée gtLycée proPost-bac
Comment reconstruire un pays (5'32)
Céline Bardet
Comment reconstruire la sécurité et la stabilité dans un pays après un conflit ou une guerre.
HistoireGéographieLycée gtLycée proPost-bac
La guerre dans les Balkans (7'53)
Céline Bardet
Les guerres de Yougoslavie sont des conflits armé dans les territoires de l'ancienne république fédérative socialiste de Yougoslavie entre 1991 et...
