Les catégories thématiques et les Buzzers

Après 15 ans, nous avions envie d’un peu de changement ; rassurez-vous, le principe reste le même : « Buzzons contre le sexisme », mais nous avions envie de mettre un peu plus notre grain de sel dans les propositions…




8 AXES THÉMATIQUES (certains axes peuvent se croiser bien sûr, voir détails ci-dessous,et nous vous concoctons une page ressources pour vous aider )

• Éducation à la vie affective relationnelle• et sexuelle (ÉVAR·S)
• Histoire des luttes pour les droits des femmes
• Partage de l’espace public- géographique et sonore (rue, cour de récréation, prise de parole etc...)
• Les inspirantes (portrait de personnes ou d'association)
• Mangeuses
• Sororité
• Virilité ?
• Femmes et politique
  

+ 4 BUZZERS SPECIAUX  (transversaux aux axes thématiques)

• Artistique
• Humoristique
• Pédagogique
• Technique

2 cas d’exception où vous pouvez être hors de ces axes thématiques : 
• Si vous avez déjà débuté un projet qui n’entre pas dans ces thèmes, vous restez libre de proposer autre chose, mais il faudra être très convaincant·e :-) et peut-être nous donnerez-vous envie de créer un prix spécial sur mesure pour vous ! 
• Si vous travaillez avec des enfants très jeunes (maternelle et primaire) même si certains de ces axes peuvent être adaptés c’est peut-être plus compliqué, donc sentez-vous libre de proposer autre chose.
 

LES 8 AXES THÉMATIQUES DÉTAILLÉES 

 
SORORITÉ  (pourquoi pas en EVAR•S ?)

Il est temps de montrer que les filles/les femmes peuvent être solidaires, qu’elles sont capables de créer des réseaux d’entraide et que NON « elles ne se crêpent pas toujours le chignon ».  Et si il arrive parfois que la sororité parait manquer à l'appel, interrogeons nous : d’où cela vient-il ? Et comment faire autrement ? Il existe déjà beaucoup d’initiatives dans ce sens, parlez-en, et proposez vos propres solutions.
Vidéo ressource sur matilda par exemple ICI et bientôt une autre avec Aline Jalliet !


MANGEUSES 
Pourquoi donc la plupart des femmes ont-elles un rapport coupable à la nourriture ? Pourquoi parle t'on encore de "popote" pour les femmes et de "grande cuisine" pour les hommes, etc....Plein de sujets d’autant plus important que MANGER est un acte du quotidien, et vital. 
Idée : Pourquoi ne pas faire une pub ou une émission culinaire revisitée ?


Afin de trouver de nombreuses pistes de réflexion et idées pour vos vidéos, nous vous proposons, en amont de votre réalisation, de regarder les vidéos de notre toute nouvelle série « Mangeuses » ICI avec Lauren Malka (membre du jury)


VIRILITÉ ? (pourquoi pas en EVAR•S ? ou EMI)
Il est temps de montrer ce que c’est que d’être un homme, un vrai. C’est quoi au fait ? 
Nous espérons que vos vidéos nous permettront d’inonder les réseaux sociaux de valeurs antisexistes, qu’elles contrebalanceront les vidéos masculinistes en détournant leurs codes et, pourquoi pas, que vous inventerez vos propres codes.
Vidéo ressource sur matilda par exemple ICI avec Dr Kpote (membre du jury)
 
LES INSPIRANTES (portraits de personnes ou d’associations)

Faites-nous rencontrer des personnes, associations, structures ou même des actions,  qui vous inspirent (attention à bien rester dans le thème « Buzzons contre le sexisme » en choisissant votre sujet).
 Vous allez nous dire « Ceci n’est pas vraiment un axe thématique » Peut-être, mais est-ce bien grave ?  
Nous attendons de vous que vous nous fassiez découvrir vos trouvailles inspirantes, cela peut être une association de votre département (ou d’ailleurs), ou votre arrière-grand-mère résistante, votre sœur slameuse, votre frère qui adore les fleurs… Ou encore la mairesse de votre village qui a mis en place une mesure inspirante, quelqu’un·e de votre classe ou groupe d’ami·es qui a mené une action inspirante, ou encore quelqu’un·e faisant un métier peu attendu pour une femme ou un homme…Ou même votre autoportrait, car vous aussi pouvez être inspirant·e ! 

L’originalité des portraits sera un critère important de sélection, Marie Curie nous connaissons déjà :-)

HISTOIRE DES LUTTES POUR LES DROITS DES FEMMES
C’est une certitude, l’histoire est essentielle à la compréhension du monde, nous croyons à la force de l’intergénérationnel, tout le monde apprend les un·es des autres, et nous apprenons du passé. En tout cas, essayons ! 
Idée : Faire dialoguer plusieurs générations. 
Vidéos ressources sur matilda par exemple sur la 1ère vague féministe ICI avec Christine Bard
 
OCCUPATION DE L’ESPACE PUBLIC
 (Géographique et sonore)
Défis : proposez à votre directrice/directeur d’établissement des changements dans la cour de récréation ; à votre mairie proposez un nom de femme pour une rue, une statue ; changez les noms de classe dans votre école. Et racontez-nous/montrez-nous tout ça en vidéo. Vous pouvez aussi nous faire visiter votre ville/village, école, structure jeunesse, à la manière des « marches exploratoires ». Les yeux et les oreilles grands ouvertes. Mettez en lumière ce qui vous paraît renforcer les inégalités femmes/hommes, ou au contraire des actions et des « bonnes pratiques » qui rendent l’occupation de l’espace public plus égalitaire. 

Le terme Espace évoque généralement l'espace géographique, mais vous pouvez aussi réfléchir au partage de l'espace sonore ! Prise de parole dans votre classe, structure, groupe d'ami•es ? Dans les médias ? Dans la rue...
Vidéos ressources sur matilda (par exemple) sur la cour de récréation ICI et de façon plus générale, dans l'espace public ICI avec Edith Maruéjouls (membre du jury) ou encore sur l'occupation de l'espace sonore avec Nicole Abar et l'école Germaine Tillion de Toulouse ICI
 
FEMMES ET POLITIQUE (Pourquoi pas en EMI ?)
Puisque ce sera un sujet d’actualité (en France), nous avons pensé que vous pourriez en profiter pour regarder et écouter la campagne présidentielle, et plus largement les débats dans les médias,  sous l’angle de « Buzzons contre le sexisme ». 
Est-ce que les femmes politiques (au-delà de leur programme) ou les femmes expertes en politique,  sont traitées de la même façon que les hommes ? Que ce soit par leurs collègues, dans les médias et réseaux sociaux, par les électeurs et électrices, par vous les jeunes qui ne votez pas encore (pour les moins de 18 ans) ? (Thématique qui peut se croiser avec la précédente, sur l'occupation de l'espace public.)
Ou autre possibilité de sujet de vidéo : quelles propositions faites-vous au futur gouvernement concernant l’égalité, la lutte contre les violences sexistes et sexuelles ? Nous leur transmettrons :-) ?



Vidéos ressources sur matilda (par exemple) ICI avec Marlène Coulomb-Gully (membre du jury)

EVAR·S (Éducation à la vie affective, relationnelle et, pour les collèges et lycée: sexuelle )
Des questions passionnantes et essentielles, et si cohérentes avec notre concours que nous avons décidé d'y dédier une catégorie. 
Faites-nous part de vos réflexions en vidéo, ou même,  réalisez le prochain clip EVARS qui servira de support pédagogique dans tous les établissements de France et d’ailleurs !
Détail du programme EVAR·S sur Eduscol ICI
 

CRITÈRES D'ÉVALUATIONS (en fonction des axes thématiques et de l’âge des participant·es)

• Clarté du message contre le sexisme

• Capacité à faire prendre conscience, et à donner envie de changer 

• Aptitude à faire émerger un récit personnel 

• Originalité de la mise en image/son

• Qualité d’analyse du contexte sociétal
• Qualité des recherches documentaires et pertinence des sources

• Pertinence des questions posées, et du dialogue initié lorsqu’il s’agit d’interviews.




Il y aura des BUZZERS d’OR, d’ARGENT (en fonction du nombre de vidéos reçues par axes thématiques) et comme certaines thématiques se croisent, un seul film pourra être primé dans plusieurs catégories thématiques (par exemple buzzer d’or SORORITÉ + buzzer d’argent EVARS ou buzzer d’or INSPIRANTES + buzzer d’or HISTOIRE DES DROITS DES FEMMES, etc.)
Nous ferons des catégories d’âge dans chaque catégorie en fonction des vidéos reçues
Le Jury se réserve la possibilité d'accorder tout autre Prix exceptionnel, ou de ne pas attribuer de prix dans certaines des catégories si la qualité ne le permet pas.
Un diplôme personnalisé sera offert à toutes les équipes dont le film aura été retenu pour la sélection. 
 

DÉTAILS DES BUZZERS SPÉCIAUX 

Ils sont transversaux aux axes thématiques et pourront venir s’ajouter éventuellement aux buzzers d'or et d'argent. Par exemple, vous pouvez recevoir le buzzer d’or "Evars" + le buzzer spécial "Pédagogique"ou 
le buzzer d’argent "Histoire des luttes pour le droits des femmes" + le buzzer spécial "Artistique"
, Etc. 
 
BUZZER ARTISTIQUE  
L’art peut être un superbe vecteur de changement, et souvent pas aussi déconnecté des réalités sociales qu’on le croit, au contraire. Pour cet axe, vous pouvez bien sûr croiser avec la catégorie "Inspirantes-Portraits" et faire le portrait d’une femme artiste inspirante, mais nous aimerions surtout voir/entendre VOTRE fibre artistique. Chantez, composez, peignez, dessinez, rimez, sculptez, performez, filmez, dansez, déclamez votre engagement dans chacun des axes thématiques précédemment détaillés ! 
Clip musical, animation, performance, vidéo expérimentale, slam… C’est votre capacité à porter un message de façon créative qui sera évaluée.


BUZZER  HUMORISTIQUE
L’humour (lorsqu’il est drôle :-) est un outil puissant de connaissance de soi et des autres. 

BUZZER PÉDAGOGIQUE
L’un des objectifs essentiels du concours depuis le début est que vos vidéos puissent susciter la discussion, des actions, des prises de conscience, chez d’autres jeunes (ou moins jeunes). La pédagogie est essentielle, et vos vidéos seront d'excellents supports pédagogiques !

BUZZER TECHNIQUE 
Pour les équipes qui ont la chance de disposer d’un bon matériel audiovisuel, nous proposons ce buzzer Technique car avoir du bon matériel est une aide, mais encore faut-il être capable de mettre ses outils au service de son idée.